Χώρος πρακτικής άσκησης

Η «Τρελή Ροδιά» αποτελεί χώρο πρακτικής άσκησης για:

• Μεταπτυχιακούς-ές, προπτυχιακούς-ές φοιτητές-ριες και απόφοιτους-ες ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών.
• Μεταπτυχιακούς-ές, προπτυχιακούς-ές φοιτητές-ριες και απόφοιτους-ες γεωπονικών, αγροτικών, περιβαλλοντικών σχολών καθώς και για όσους-ες ενδιαφέρονται για τη Βιολογική Καλλιέργεια, την ΚΑλΟ, αλλά και μεταπτυχιακούς-ές, προπτυχιακούς φοιτητές-ριες και απόφοιτους-ες οικονομικών σπουδών, marketing, κ.λ.π.

Στόχοι Πρακτικής (ενδεικτικά)

• Ανάπτυξη γνώσεων γύρω από:
  • Την Κοινωνική Αλληλέγγυα Οικονομία
  • Την κοινωνική και επαγγελματική ένταξη απεξαρτημένων ανθρώπων
  • Τις βασικές αρχές της βιολογικής καλλιέργειας και της περιβαλλοντικής συνείδησης
• Καλλιέργεια δεξιοτήτων (ενδεικτικά):
  • Συνεργατικότητα, επικοινωνία, οργάνωση, αυτονομία
  • Τεχνικές καλλιέργειας, μεταποίησης και εκπαίδευσης

Βασικές Αρχές Συμμετοχής

• Σεβασμός στις αρχές του χώρου: Αποδοχή – Ισότητα – Αλληλεγγύη – Δημοκρατία
• Τήρηση κανόνων απορρήτου και διακριτικότητας
• Δέσμευση στην προσωπική και συλλογική ανάπτυξη

Καθήκοντα Πρακτικής (ενδεικτικά)

• Συμμετοχή σε καθημερινές δραστηριότητες του φυτωρίου και του κτήματος με τις ροδιές
• Συνεργασία με τα μέλη της Κοιν.Σ.Επ. σε ομαδικές δράσεις
• Υποστήριξη επισκέψεων σε σχολεία και άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα
• Συμμετοχή στον σχεδιασμό και την οργάνωση δράσεων 

Ανθρωπιστικές & Κοινωνικές Επιστήμες

(Κοινωνική Εργασία, Ψυχολογία, Κοινωνιολογία, Παιδαγωγικά, Πολιτισμικές Σπουδές, Φιλοσοφία, κ.ά.)

• Συμμετοχή στις καθημερινές εργασίες καθώς και στις υπόλοιπες διαδικασίες της ομάδας
• Συμμετοχή σε εργαστήρια, βιωματικές δράσεις και δραστηριότητες κοινωνικής ένταξης
• Υποστήριξη στη δημιουργία και εμψύχωση εκπαιδευτικών, πολιτιστικών και καλλιτεχνικών δράσεων
• Υποστήριξη σε δράσεις ενδυνάμωσης και κοινοτικής εκπαίδευσης
• Συνεισφορά στη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού και εργαλείων αξιολόγησης δράσεων

Γεωπονικές, Αγροτικές & Περιβαλλοντικές Επιστήμες

(Γεωπονία, Περιβαλλοντική Διαχείριση, Αγροτική Ανάπτυξη, Φυτική Παραγωγή, κ.ά.)

• Συμμετοχή στη βιολογική καλλιέργεια (φυτώριο, κτήμα με ροδιές)
• Παρακολούθηση, φροντίδα και τεκμηρίωση φυτών και καλλιεργειών
• Υποστήριξη στη μεταποίηση, τυποποίηση και διάθεση αγροτικών προϊόντων
• Εφαρμογή καλών πρακτικών οικολογικής διαχείρισης και κομποστοποίησης
• Συνεισφορά στον σχεδιασμό βιωματικών εργαστηρίων περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης
• Δημιουργία μικρών ενημερωτικών εργαλείων (π.χ. οδηγίες σποράς, δελτία καλλιεργειών. κ.ά.)

Οικονομικές Επιστήμες, Marketing & Διοίκηση

(Οικονομικά, Λογιστική, Marketing, Διοίκηση Επιχειρήσεων, ΚΑλΟ, κ.ά.)

• Υποστήριξη στην καθημερινή διαχείριση της Κοιν.Σ.Επ. (αποθήκες, προμήθειες, οικονομική καταγραφή)
• Συνεισφορά στον σχεδιασμό και την υλοποίηση ενεργειών προβολής και επικοινωνίας
• Ανάπτυξη και παρακολούθηση απλών εργαλείων αξιολόγησης επιπτώσεων (social impact)
• Υποστήριξη στη σύνταξη οικονομικών αναφορών, τιμοκαταλόγων και καταγραφών κόστους
• Συμμετοχή στον σχεδιασμό καμπανιών προβολής και κοινωνικής ευαισθητοποίησης
• Έρευνα για καλές πρακτικές ΚΑλΟ και καταγραφή τους σε συνεργασία με την ομάδα

 Διάρκεια και Ωράριο

• Ελάχιστη διάρκεια: 2-3 μήνες (σύμφωνα με τις απαιτήσεις του εκπαιδευτικού ιδρύματος)
• Εβδομαδιαίο ωράριο: 20–30 ώρες (με ευελιξία ανάλογα με τις ανάγκες και τις δραστηριότητες του εγχειρήματος).

Βήματα

1. Συμπλήρωση φόρμας ενδιαφέροντος

2. Προσωπική συνέντευξη

Η προσωπική επαφή μας βοηθά να γνωρίσουμε τον-την ασκούμενο-η, τις σπουδές του-της, τα ενδιαφέροντά του-της και τους στόχους του-της. Με βάση αυτά προτείνουμε ένα πλαίσιο πρακτικής άσκησης που να ταιριάζει τόσο στις ανάγκες της Κοιν.Σ.Επ. όσο και στις επιδιώξεις του-της κάθε ασκούμενου-ης.

3. Συμφωνία πλαισίου – Υπογραφή συμφωνητικού

Καταγράφουμε με σαφήνεια τη διάρκεια, το ωράριο, τα καθήκοντα, τους στόχους της πρακτικής, ορίζουμε  επόπτη-ρια  πρακτικής καθώς και τον ρόλο του-της επόπτη-ριας. Ορίζουμε τις τακτικές συναντήσεις αναστοχασμού (ατομικές-ομαδικές), τη συνεργασία με τον-την επόπτη-ρια από το ίδρυμα εκπαίδευσης. Θέλουμε ο-η ασκούμενος-η να ξέρει ακριβώς που βρίσκεται και τι δυνατότητες έχει.

4. Εκπαίδευση

Η αρχική εκπαίδευση παρέχει τα απαραίτητα εφόδια ώστε ο-η ασκούμενος-η να ενταχθεί ομαλά στον χώρο, να γνωρίσει την ομάδα, τις αρχές λειτουργίας της, τα εργαλεία και τις συνθήκες της εργασίας.

5. Τοποθέτηση και συνοδεία

Ο-η ασκούμενος-η τοποθετείται στο κατάλληλο πεδίο ανάλογα με τις σπουδές, τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες της Κοιν.Σ.Επ. (π.χ. παραγωγή, μεταποίηση, επικοινωνία, εκπαιδευτικές δράσεις, κ.ά.). Υπάρχει συνεχής καθοδήγηση και υποστήριξη από τον-την επόπτη-ρια. 

6. Αξιολόγηση

Η αξιολόγηση είναι συμμετοχική και ποιοτική, και περιλαμβάνει:

• Ενδιάμεσες ανατροφοδοτήσεις (μέσα από διάλογο και από θεσπισμένες διαδικασίες)
• Η τελική αξιολόγηση: Η αξιολόγηση ολοκληρώνεται με μια αμφίδρομη αξιολόγηση. Από πλευράς μας αξιολογούμε τον βαθμό κατανόησης του πλαισίου, τη συνέπεια, τη συμμετοχή, τη συνεργατικότητα και την ενεργό εμπλοκή. Από την άλλη, θέλουμε να δούμε τι λειτούργησε, τι χρειάζεται βελτίωση, τι μάθαμε ο-η ένας-μια από τον-την άλλο-η. Μια τέτοια διαδικασία είναι πολύτιμη για εμάς, για τον-την ασκούμενο-νη και για κάθε επόμενη συνεργασία.

Πλαίσιο Λήξης ή Διακοπής Πρακτικής Άσκησης

Η πρακτική άσκηση στην »Τρελή Ροδιά» βασίζεται στη συνεργασία, τη δέσμευση, την ειλικρίνεια και την αμοιβαία εμπιστοσύνη. Παρόλα αυτά, μπορεί να υπάρξουν συνθήκες υπό τις οποίες μια πρακτική άσκηση ολοκληρώνεται πρόωρα. Σε κάθε περίπτωση, στόχος μας είναι η διαχείριση κάθε τέτοιας απόφασης με σεβασμό, διαφάνεια και υπευθυνότητα.

Πιθανοί λόγοι πρόωρης λήξης ή διακοπής

Από τον-την ασκούμενο-η:

• Προσωπικά ή οικογενειακά ζητήματα που δεν επιτρέπουν τη συνέχιση της πρακτικής.
• Ζητήματα σωματικής ή ψυχικής υγείας.
• Αλλαγή προτεραιοτήτων ή ακαδημαϊκών-επαγγελματικών υποχρεώσεων.
• Αντικειμενική ασυμφωνία στόχων ή ενδιαφερόντων με το περιεχόμενο της εθελοντικής εργασίας.

Από την Κοιν.Σ.Επ.:

• Επανειλημμένη ή σοβαρή παραβίαση των βασικών αρχών του χώρου (αλληλεγγύη, ισότητα, αποδοχή, δημοκρατία, κ.ά.).
• Έλλειψη σεβασμού στο πλαίσιο λειτουργίας ή στα μέλη της ομάδας.
• Συστηματική ασυνέπεια ή αδικαιολόγητες απουσίες.
• Μη τήρηση των κανόνων απορρήτου ή διακριτικότητας.
• Απουσία ενεργής συμμετοχής ή συνεργατικής διάθεσης, παρά την υποστήριξη που παρέχεται.

Από κοινού:

Αν, κατόπιν συζήτησης, διαπιστωθεί ότι το πλαίσιο της εθελοντικής εργασίας δεν ανταποκρίνεται ουσιαστικά στις ανάγκες καμίας από τις δύο πλευρές.

Διαδικασία:

• Έγκαιρη επικοινωνία από οποιαδήποτε πλευρά διαπιστώσει πρόβλημα.
• Συνάντηση με τον-την επόπτη-τρια για καταγραφή των δυσκολιών και αναζήτηση λύσεων.
• Εφόσον απαιτείται, ορίζεται δοκιμαστική περίοδος επαναπροσδιορισμού (π.χ. 1-2 εβδομάδες).
• Αν δεν υπάρξει βελτίωση ή εφικτός συμβιβασμός, προχωράμε σε συμφωνημένη λήξη της πρακτικής.

Η πρόωρη λήξη δεν αποτελεί αποτυχία, αλλά μέρος μιας διαδρομής προσωπικής και συλλογικής εξέλιξης. Σκοπός μας είναι κάθε εμπειρία, ανεξαρτήτως διάρκειας, να αφήνει χώρο για αναστοχασμό, μάθηση και μελλοντική σύνδεση.